Darin ein Interview mit Kinderpsychologin Prof. Conzelmann über die Rolle von Aufmerksamkeit

Einem Kind Aufmerksamkeit zu schenken, finde ich wichtig. Wer ist dieser kleine Mensch, der in mein Leben gekommen ist? Wie entwickelt sich das Kind? Wie kann ich helfen, dass es immer mehr die Person wird, die in ihm angelegt ist?
Ich verbringe Zeit mit meinem Kind, würdige seine Bauwerke, betrachte seine Bilder, schnuppere in seinem Nacken, freue mich an seinem Sein.
Das ist eine Form von Aufmerksamkeit. Die Grundsätzliche. Für den Menschen. Letztlich eine Spielart der Liebe.

Mit dieser Art der Aufmerksamkeit werde ich nicht geizen. Ich werde sie nicht entziehen.

Natürlich kann ich nicht permanent aufmerksam sein. Das kann niemand leisten, und auch das Kind will mich nicht ständig auf der Pelle haben. Aber ich habe im Großen und Ganzen im Blick, ob es ihm gut geht oder nicht. 

Und dann gibt es neben dieser grundsätzlichen Aufmerksamkeit eine zweite von Form von Aufmerksamkeit, eine, mit der ich das Verhalten des Kindes lenken kann. Erwünschtes Verhalten kann ich durch diese „Währung“ verstärken. Störendes durch Entzug von Aufmerksamkeit zum Verschwinden bringen.
Aufmerksamkeit ist - ob uns das gefällt oder nicht - ein sehr wirksames Mittel, um ein Kind zu lenken. Und selbst wenn wir das nicht einsetzen wollen, tun wir es natürlich permanent.
Annette Conzelmann, Professorin für Klinische Psychologie im Kindes- und Jugendalter an der PFH, einer privaten Hochschule in Göttingen, hat mir ein Beispiel von einem guten Umgang mit Aufmerksamkeit gegeben. In einem journalistisches Interview, das ich in diesen Tagen mit ihr führte, erzählte sie mir von ihrem dreijährigen Sohn. 

Annette Conzelmann: „Er wollte kürzlich ein großes Glas Wasser, dann lieber ein Kleines, dann doch wieder ein Großes. Er war wütend, wollte sich regulieren, kam da aber irgendwie nicht raus. In solch einer Situation hilft auch mal ein liebevoll-gelassener Aufmerksamkeitsentzug.“

Uta: „Ein liebevoll-gelassener Aufmerksamkeitsentzug - Was ist das?“

Annette Conzelmann: „Das bedeutet, sich kurz einer anderen Situation zuzuwenden und so dem Verhalten, das man stoppen möchte, keine weitere Aufmerksamkeit zu geben, ohne das Kind als Gesamtperson abzuwerten oder laut zu werden. In dem Moment mit dem Wasserglas hatte es sich von selbst ergeben, weil meine Tochter nach mir rief. Ich sagte meinem Sohn, dass ich kurz nach ihr gucken werde und dann wieder zu ihm kommen würde. Als ich zurückkam, überlegte er noch kurz, ob er das Thema noch mal aufgreifen sollte, aber inzwischen hatte er sich beruhigt und für ein gemeinsames Memoryspiel entschieden.“

Uta: "Sich von einem Kind abwenden, das nicht das gewünschte Verhalten zeigt - da ist man schnell beim Strafen oder beim Liebesentzug. Wie kann man verhindern, dass das Kind sich durch einen Aufmerksamkeitsentzug als Person entwertet fühlt?“

Annette Conzelmann: „Ich zähle mal auf, was man machen sollte:
* Sie sollten es nicht anschreien.
* Sie sollten keine Sätzen sagen, die ein ‚immer‘ enthalten. 'Immer musst du mir so auf die Nerven gehen!' - 'Immer musst du so ein Theater machen!' - 'Immer musst du alles kaputt machen!' …
* Das Kind muss verstehen, dass es hier um ein konkretes Verhalten geht und nicht darum, dass man es als Mensch nicht akzeptiert oder liebt.
* Die Zeit des Aufmerksamkeitsentzugs muss begrenzt sein.
* Das Kind muss wissen, dass es jederzeit auf seine Bezugspersonen zukommen kann.
* Sie sollten sich selbst eine Strategie überlegen, wie Sie in so einer Situation überlegt und gelassen sein können. Wenn man selbst nicht emotional in den Kampf geht, wird das Verhalten oft schwächer.
* Das Kind muss die Regeln kennen, also, was wird von ihm erwartet, was ist ok und was nicht.
* Aber ganz wichtig: Sie sollten überlegen, warum das Kind so reagiert. Braucht es vielleicht gerade eine intensive geborgene Zeit mit mir. Da wäre Aufmerksamkeitsentzug schlecht.
* Oft hilft auch einfach Ablenkung und Fürsorge.“